

(Foto oleh Bearfotos di Shutterstock)
Pendeknya
- Siswa menghabiskan rata -rata 92 menit untuk smartphone selama jam sekolah, terhitung 27% dari total penggunaan telepon harian mereka
- Pesan dan media sosial mendominasi penggunaan telepon sekolah, dengan pengguna Instagram rata -rata 25 menit selama waktu kelas
- Pembatasan orang tua menunjukkan sedikit dampak pada penggunaan telepon sekolah, menunjukkan kebijakan berbasis sekolah mungkin lebih efektif
Aturan Orang Tua Gagal: Studi menunjukkan pembatasan sekolah mungkin bekerja lebih baik
Seattle – Sebagai sekolah secara nasional bergulat dengan kebijakan ponsel cerdas, penelitian baru memberikan wawasan yang belum pernah terjadi sebelumnya dan mengejutkan tentang bagaimana remaja menggunakan ponsel mereka selama jam sekolah. Menggunakan teknologi pelacakan yang canggih, para peneliti menemukan bahwa siswa menghabiskan rata -rata 92 menit di smartphone mereka selama hari sekolah yang khas, dengan seperempat siswa melebihi 2 jam penggunaan.
Bergerak melampaui pengukuran waktu layar sederhana, para peneliti menggunakan teknologi penginderaan pasif untuk melukis gambaran terperinci tentang bagaimana dan kapan remaja menggunakan ponsel mereka selama hari sekolah. Temuan mereka menimbulkan pertanyaan penting tentang peran smartphone dalam pendidikan modern dan dampak potensial mereka pada pembelajaran.
Penelitian yang dipimpin oleh Dr. Dimitri A. Christakis di Seattle Children's Research Institute menemukan bahwa penggunaan telepon hari sekolah ini menyumbang sekitar 27% dari total penggunaan telepon harian siswa, yang rata-rata 5,59 jam. Lebih mengungkapkan daripada nomor mentah adalah bagaimana siswa menghabiskan waktu telepon mereka selama jam sekolah.
Media sosial dan pesan mendominasi penggunaan telepon sekolah sekolah, dengan platform sosial terkemuka Instagram. Pengguna Instagram dalam penelitian ini menghabiskan rata -rata sekitar 25 menit di platform selama jam sekolah saja. Aplikasi pesan dan obrolan rata -rata penggunaan 19,5 menit selama jam sekolah, sementara layanan streaming video mengklaim sekitar 17 menit.


Melihat pola demografis, remaja yang lebih tua (usia 16-18) mencatat secara signifikan lebih banyak waktu telepon selama jam sekolah dibandingkan dengan remaja yang lebih muda (usia 13-15), menghabiskan sekitar 33 menit lagi untuk perangkat mereka. Siswa perempuan menunjukkan tingkat penggunaan yang lebih tinggi daripada siswa laki -laki, menggunakan ponsel mereka sekitar 29 menit lebih selama jam sekolah.
Upaya orang tua untuk membatasi waktu layar tampaknya memiliki sedikit dampak pada penggunaan telepon jam sekolah. Siswa dengan batasan orang tua pada waktu layar menunjukkan pola penggunaan yang sama dengan mereka yang tidak memiliki batasan, menunjukkan bahwa intervensi berbasis sekolah mungkin lebih efektif daripada aturan berbasis rumah.
Latar belakang pendidikan orang tua muncul sebagai faktor yang signifikan. Siswa yang orang tuanya memegang gelar sarjana menghabiskan sekitar 32 menit lebih sedikit waktu di telepon mereka selama jam sekolah dibandingkan dengan teman sebaya yang orang tuanya tidak memiliki gelar sarjana. Korelasi ini menimbulkan pertanyaan penting tentang peran budaya pendidikan keluarga dalam membentuk kebiasaan teknologi siswa.
Studi yang diterbitkan di Pediatrik Jamajuga mengungkapkan pola yang menarik di antara berbagai kelompok demografis. Siswa Hispanik menunjukkan penggunaan media sosial yang jauh lebih tinggi selama jam sekolah dibandingkan dengan rekan -rekan kulit putih mereka, menghabiskan sekitar 25 menit lagi di platform sosial. Sementara itu, siswa yang mengidentifikasi sebagai LGBTQIA+ menunjukkan pola penggunaan yang sama dengan rekan non-LGBTQIA+ mereka, tanpa perbedaan yang signifikan secara statistik dalam penggunaan telepon secara keseluruhan.
Sementara smartphone menawarkan manfaat potensial untuk pembelajaran dan komunikasi, temuan ini menunjukkan penggunaan utama mereka selama jam sekolah mungkin tidak selaras dengan tujuan pendidikan. Lebih banyak sekolah diharapkan untuk menerapkan pembatasan telepon di tahun -tahun mendatang, dengan penelitian seperti ini memberikan data berharga untuk menginformasikan keputusan kebijakan tersebut.
Ringkasan Kertas
Metodologi
Para peneliti menggunakan proses perekrutan yang canggih melalui perusahaan riset IPSOS untuk memastikan beragam representasi. Dari 292 yang awalnya direkrut peserta berusia 13-18 tahun, 117 memberikan data yang cukup untuk analisis. Remaja -remaja ini diinstal RealityMeter, sebuah aplikasi yang melacak pola penggunaan ponsel cerdas secara berbeda tergantung pada jenis perangkat. Untuk pengguna Android, ini mengukur aktivitas latar depan secara langsung, sedangkan untuk pengguna iOS, ia menggunakan VPN untuk menyimpulkan penggunaan aplikasi. Pengumpulan data terjadi selama Mei dan September hingga November 2023, dengan fokus pada jam sekolah (8:00 pagi hingga 14:30) pada hari kerja, tidak termasuk liburan.
Hasil
Studi ini menemukan bahwa remaja menghabiskan rata -rata 92 menit di ponsel mereka selama jam sekolah, dengan median 67 menit. Ini berarti sementara setengah dari siswa menggunakan ponsel mereka kurang dari 67 menit, beberapa pengguna berat menarik rata -rata lebih tinggi. Aplikasi yang paling banyak digunakan adalah layanan pesan (rata -rata 19,5 menit), Instagram (24,6 menit), streaming video (17,2 menit), dan musik/podcast (4,5 menit). Remaja yang lebih tua dan siswa perempuan menunjukkan tingkat penggunaan yang jauh lebih tinggi, sementara pembatasan orang tua hampir tidak berdampak pada penggunaan telepon waktu sekolah.
Batasan
Beberapa batasan penting mempengaruhi penelitian. Karena penelitian ini hanya melacak penggunaan smartphone, kemungkinan meremehkan total waktu layar, karena siswa juga dapat menggunakan tablet, laptop, atau perangkat lain. Keterbatasan teknis berarti bahwa aplikasi iOS asli tidak dapat sepenuhnya dilacak, berpotensi mengarah pada penggunaan yang diremehkan untuk pengguna iPhone. Ukuran sampel 117 siswa, sambil memberikan wawasan yang berharga, menunjukkan perlunya studi yang lebih besar untuk mengkonfirmasi pola -pola ini di seluruh populasi yang lebih luas.
Diskusi dan takeaways
Penelitian ini memberikan tampilan komprehensif pertama tentang bagaimana remaja sebenarnya menggunakan ponsel mereka selama jam sekolah, bergerak melampaui pengukuran waktu layar sederhana untuk memeriksa pola penggunaan tertentu. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar penggunaan telepon jam sekolah berpusat di sekitar hiburan dan koneksi sosial daripada tujuan pendidikan. Dengan siswa menghabiskan hampir seperempat dari total waktu telepon harian mereka selama jam sekolah, data menimbulkan pertanyaan penting tentang kebijakan telepon yang sesuai dalam pengaturan pendidikan.
Pendanaan dan pengungkapan
Della Pietra Family Foundation sebagian mendanai penelitian ini. Beberapa peneliti melaporkan menerima honoraria dari organisasi termasuk National Sleep Foundation dan biaya konsultasi dari entitas seperti anak -anak dan layar dan Pusat Hukum Korban Media Sosial. Christakis, saat menjabat sebagai editor Jama Pediatrics, tidak terlibat dalam tinjauan atau penerimaan naskah.
Informasi publikasi
Surat penelitian ini, “Penggunaan Smartphone Remaja Selama Jam Sekolah,” muncul secara online Pediatrik Jama Pada 3 Februari 2025. Studi kolaboratif melibatkan para peneliti dari Seattle Children's Research Institute, Stony Brook University, dan Oregon Health & Science University.